本文目录导读：
活动背景
随着我国传统文化的日益重视，幼儿园教育也逐渐融入了传统文化的元素，中班幼儿正处于认知发展的关键时期，通过开展求签活动，可以让幼儿在中了解传统文化，培养他们的文化素养，本教案旨在通过求签活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习传统文化，提高他们的动手能力和思维能力。
活动目标
1、让幼儿了解求签的基本知识和文化内涵；
2、培养幼儿动手操作、合作交流的能力；
3、激发幼儿对传统文化的兴趣，传承优秀文化。
活动准备
1、求签工具：竹签、红纸、剪刀、胶水；
2、求签内容：编写一些富有教育意义的诗句或成语，如“勤奋好学”、“团结友爱”等；
3、活动场地：宽敞的教室或户外场地。
活动过程
1、导入
教师通过讲述一个关于求签的故事，引起幼儿的兴趣，如《记》中孙悟空求签的故事。
2、讲解求签的基本知识
教师向幼儿讲解求签的起源、过程以及文化内涵，让幼儿了解求签是一种富有寓意的传统文化活动。
3、制作求签
教师指导幼儿用竹签、红纸、剪刀、胶水等材料制作求签，在制作过程中，教师引导幼儿发挥想象力，设计独特的求签图案。
4、求签
将制作好的求签放入一个容器中，让幼儿轮流抽取，教师根据幼儿抽取的求签内容，进行相应的讲解和引导，让幼儿在中学习传统文化。
5、总结与分享
活动结束后，教师组幼儿进行总结与分享，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
活动延伸
1、家园共育：鼓励家长与幼儿一起参与求签活动，共同传承传统文化；
2、美术活动：引导幼儿用绘画、手工等形式，表达自己对传统文化的理解和感悟；
3、语言活动：教师组幼儿学习关于传统文化的诗歌、成语等，提高幼儿的语言表达能力。
活动反思
1、活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长；
2、教师在讲解求签文化时，应注重结合幼儿的生活实际，让幼儿更容易理解和接受；
3、活动结束后，教师应组幼儿进行反思，引导他们总结自己在活动中的收获和不足，为今后的活动提供借鉴。
通过本次求签活动，幼儿在轻松愉快的氛围中了解了传统文化，提高了动手操作、合作交流的能力，为传承优秀文化奠定了基础。
